斯芬克林靖凱同學獲得了愛丁堡大學、倫敦傳媒學院平面設計專業碩士的offer。林同學對于自己的定位是“愛折騰的工科生”。靖凱對自己是很自信的,誰說工科男生就沒有藝術細胞?打動面試官的是他睿智的頭腦與有趣的經歷。的確,國外面試官對于來自各個專業背景下的學生都持有開放的態度,非常希望能看到不一樣的思維,不一樣的東西。
林同學在作品集中最喜歡的項目是關于盲人與色彩的項目。靈感來源于夢境,夢境中感受到了盲人對于色彩上的缺失,希望通過自己的作品以某一種形式讓盲人感受到色彩上的美妙。
以夢境為靈感的作品集主題,從而表現出對社會特殊群體的關注,這恰恰體現了一個設計師的情懷,同時讓作品集的故事性更為豐富。以個人感官為設計靈感,還可以引申到很多方面,比如觸覺的體現或者是特別喜歡的味道的元素體現,當然還有很多很有意思的點值得被挖掘。
收集靈感
大部分是早上起來半小時的時間,賴床的時候思路比較清晰,可以回想一下昨晚的夢境,發生的劇情或者兩個人之間的對話,這些都可以成為創作元素。
對于設計的態度
林同學認為設計就是設計師與客戶之間的微妙共鳴。談到留學的意義,林同學講到為了開眼界、學學技能、再增強一下英語。
關于斯芬克
林同學表示,斯芬克老師足夠專業,專業能力上得到了很大提升。靖凱也從“門外漢”成長為行家。還有一個是在工作室的環境之下,有各種專業的小伙伴互幫互助,這種友誼是十分珍貴。斯芬克為靖凱收到自己理想院校的offer感到欣喜,同時也祝願靖凱,這個陽光的工科男在藝術的領域里取得亮眼的成就。更引以為豪的是,靖凱同時也是跨專業申請的優秀榜樣,為想跨專業申請的藝術留學生提供更堅定的信心。
課程名稱 | Muse Access | Muse Foundation | Muse Professional |
適合人群 | 零基礎想要提高技能的學生 | 零基礎申請國外藝術設計類專業本科的學生 | 零基礎或轉專業申請研究生的學生,基礎薄弱的學生 |
上課時間 | 周末每次兩小時 | 每周一到兩次/ 一次兩個小時 | 根據學生和課程情況而定 |
上課模式 | 中班 | 2-5人小班授課 | 一對一/小班授課 |
教學目標 | 基礎技能培養 | 橋梁?預備?目標性 | 橋梁?預備?目標性 |
課程描述 | 覆蓋學生最基礎的繪畫技巧和創作技能的教學,包括不限于觀察繪畫,創意人體寫生,結構素描和透視,水彩基礎技法,馬克筆手繪入門,photoshop排版入門,基礎攝影技法等。 | 為零基礎申請本科學生量身打造,是餃接SFK作品集輔導的橋梁課程,旨在引導學生進行批判性思維,覆蓋所選專業基礎知識和創作技法,快速調整狀態適應接下來的高強度作品集課程。 | 為零基礎或轉專業申請研究生學生量身打造,課程具備較高的專業性,將富有見解的從專業歷史,表現技法,案例分析和創作實踐等多角度深度解析所選專業,是零基礎學生進入作品集項目創作的必經之路。 |
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